El uso de Photovoice en el aula de lenguas extranjeras para promover la autorreflexión y el desarrollo de la comunicación oral

Resumen

El presente artículo describe un proyecto pedagógico de implementación de Photovoice en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE) en una universidad estadounidense. Los dos objetivos primordiales del proyecto son, por un lado, motivar a los alumnos a indagar acerca de conceptos relativos a la interculturalidad, específicamente, la toma de perspectivas y el autoconocimiento, mediante el uso de la fotografía como disparador, y por otro, crear un espacio para el desarrollo de la competencia de comunicación oral en un marco de discusión acerca de temas auténticos. El artículo ofrece detalles acerca de las tareas diseñadas como parte del proyecto, así como una reflexión de su relevancia para ser implementado en el aula L2.