La naturaleza como facilitadora del aprendizaje de una lengua adicional

Resumen

Este relato de experiencia áulica presenta una secuencia didáctica situada al aire libre en la cual la naturaleza fue facilitadora del aprendizaje de una lengua adicional. Asimismo, abordamos aspectos de la educación intercultural a través de la pedagogía AICLE y los complementamos con un enfoque de translenguaje que permite que todas las lenguas coexistan sinérgicamente. De este modo, los estudiantes pudieron expresar significados a través de cualquiera de las lenguas disponibles o utilizando otros modos de comunicación. Tanto docentes como estudiantes pudimos trascender el propósito instrumental del aprendizaje de lenguas y considerar el propósito educativo del mismo.